Les trucs que font les parents pour apprendre l’alphabet anglais à leurs enfants ! Les techniques les plus « inopérantes » :
- imprimer l’alphabet anglais et l’apprendre
- imprimer l’alphabet anglais avec transcription
La transcription est encore plus difficile que l’alphabet lui-même, donc pour apprendre rapidement l’alphabet anglais, ces techniques sont remplacées par des techniques similaires :
- écrire l’alphabet anglais avec les lettres dans votre langue
- imprimer l’alphabet anglais avec la transcription dans votre langue
De nombreuses personnes essaient d’une manière ou d’une autre de diversifier la mémorisation purement mécanique et utilisent alors les méthodes suivantes :
- écouter les chansons de l’alphabet en anglais
- regarder des vidéos et des dessins animés sur l’alphabet
- faire des cartes avec l’alphabet anglais
- imprimer des livres d’écriture avec des lettres anglaises pour les enfants
- utiliser des outils en ligne pour mémoriser les lettres anglaises.
La façon dont l’alphabet est enseigné dans la plupart des écoles, où les enfants de 7-8 ans commencent à apprendre l’anglais, ne mérite même pas d’être rappelée. Il suffit de mentionner que de nombreux écoliers, à l’âge de 9 ou 10 ans, peuvent lire en anglais à condition que les mots anglais soient écrits dans les lettres de leur langue maternelle !
Dans l’article (première longue lecture), nous avons essayé de briser les mythes existants sur l’apprentissage de l’alphabet anglais. Nous allons maintenant vous dire comment organiser l’ABC à apprendre de manière à ce qu’il soit fascinant et efficace et qu’il forme (ait) une base solide pour le développement ultérieur de compétences de qualité en lecture et en écriture.
Conseil n°1 : L’anglais correct ne commence pas par l’alphabet.
Non, non, non ! Tout d’abord, c’est parce que la langue est une communication vivante. Elle est orale par nature ; nous l’entendons, l’écoutons et l’utilisons pour exprimer nos pensées, nos désirs et nos intentions. La communication orale est la fonction la plus importante de toute langue. Quel que soit l’âge auquel vous commencez à apprendre une langue – un cours d’introduction oral devrait être le plus important. Cela va de soi lorsqu’on enseigne l’anglais aux enfants :
- Premièrement, le cours oral élimine les barrières psychologiques.
- Deuxièmement, il y a une immersion dans l’environnement linguistique, c’est-à-dire que le cerveau reçoit l’ordre d’écouter, d’entendre et de se souvenir.
- Troisièmement, les étudiants commencent immédiatement à percevoir les sons anglais ; ils apprennent l’image phonétique correcte des mots, ce qui sera très important plus tard lorsqu’ils se familiariseront avec l’image écrite.
Conseil n°2 : Les noms des lettres et leur ordre sont secondaires.
Oui, oui, oui ! L’alphabet anglais, que l’on apprend et que l’on chante de toutes les manières possibles, n’est là que pour sauver les apparences ; ce n’est qu’un indicateur d’une bonne mémoire. Le plus important est d’enseigner la phonétique.
« La phonétique est une technique d’apprentissage qui permet aux enfants d’apprendre à faire correspondre les phonèmes (sons) et les lettres.«
L’introduction et la mémorisation des sons phoniques et de leurs équivalents en lettres sont basées sur le matériel appris pendant le cours d’introduction et l’expérience de la communication en direct. Il est important d’établir des associations fortes entre un son, une lettre et un mot, donc la phonie que vous présentez doit toujours être contextualisée ; par exemple, « ddd-dog », « Dd » n’est pas une simple lettre mais un son avec lequel « chien » ou « canard » commencent.
Tout d’abord, vous présentez une image avec un mot, puis vous dites le mot, après quoi vous mettez en évidence le son nécessaire, puis vous montrez la lettre. Vous pouvez dire plusieurs mots et demander aux élèves de trouver le même son.
L’introduction de la phonétique, si vos élèves le souhaitent et sont prêts à le faire, peut commencer à l’âge de 5 ans, et les enfants de 6-7 ans apprennent facilement la phonétique et les lettres. Le nombre de combinaisons son-lettre présentées à la fois est individuel, mais 3-5 à la fois est tout à fait acceptable.
Conseil n°3 : Les voyelles – la dernière de toutes.
Les voyelles sont les « habitants » les plus insidieux de l’alphabet anglais ; il n’y en a que 6, mais 6 lettres donnent… 20 sons ! En comparaison, 20 consonnes ne donnent que 24 sons. Puisque les voyelles sont si insidieuses, nous commencerons à nous lier d’amitié avec elles beaucoup plus tard. Au début, vous pouvez parfaitement vous passer d’elles ! Comment c’est possible ? C’est très facile. Rappelez-vous que les anciens Phéniciens n’avaient pas de voyelles dans l’alphabet et qu’ils ont réussi à s’en passer ! Tout le temps ! Nous allons faire la même chose, mais seulement au début
Il est important d’apprendre à un enfant non seulement à voir et à nommer correctement les combinaisons lettres-sons, mais aussi à analyser la composition sonore à l’oreille. Ce point de transition est souvent omis, et parfois on commence à lire immédiatement après l’apprentissage des lettres. Les enfants ont une excellente mémoire visuelle. Ils se souviennent facilement des sons et de l’orthographe mais ne divisent pas les mots en sons et les phrases en mots, c’est-à-dire que sans une étape de formation intermédiaire, la capacité à identifier les unités individuelles de sons et d’orthographe ne sera pas formée.
Avant d’apprendre à lire, il faut apprendre à entendre et à faire le lien entre ce que l’on entend et ce que l’on écrit. Et ici, les connaissances acquises pendant le cours d’expression orale viennent à la rescousse. Vous pouvez apprendre à entendre les consonnes en utilisant des noms de couleurs (rouge, bleu, vert), des chiffres, des animaux (chat, chien, renard, etc.), des verbes d’action courants (courir, sauter, nager, chanter, danser, etc.).
Ces mots sont facilement et rapidement appris par les enfants, et on ne peut pas parler anglais sans eux. Les tâches avec des images (« listen and point ») ou des correspondances et des encerclements (« listen and match » ou « listen and circle ») sont les meilleures pour pratiquer les combinaisons son-lettre. Et nous n’avons pas besoin de voyelles du tout !
Conseil n°4 : Le conte de fées vient à nous !
Comment commencer à apprendre les lettres et les sons anglais avec les enfants ? L’alphabet anglais compte 26 lettres. C’est moins que dans certaines autres langues. Mais c’est quand même beaucoup. Au début de l’apprentissage, l’enfant percevra cela comme quelque chose de nouveau et sera certainement intéressé, donc attirer l’attention sur le processus et le maintenir ne posera pas de difficultés. Mais plus tard, vers le milieu de l’alphabet, l’intérêt peut sensiblement s’estomper, et à la fin, il disparaîtra complètement. Que faire alors ? Raconter des histoires, bien sûr ! Quels contes ? Sur l’alphabet et ses habitants !
Tu peux fabriquer une maison et y « installer » progressivement les lettres apprises.
Vous pouvez créer des histoires courtes avec des lettres comme personnages principaux et les mettre en scène. Ou créer des histoires courtes où les noms de tous les personnages commencent par certaines lettres, et où il leur arrive quelque chose d’intéressant.
La stratégie choisie déterminera s’il faut présenter les lettres dans l’ordre ou les regrouper en fonction de la situation (le contenu de l’histoire). Quelle que soit la méthode choisie, l’essentiel est l’impact émotionnel et visuel sur l’enfant, la possibilité de faire preuve de créativité, de motricité fine, d’expression orale et d’activité ludique.
Conseil n° 5 : Jouez, jouez, jouez.
Quel que soit l’âge auquel l’enfant commence à apprendre l’alphabet, le processus de mémorisation ne doit en aucun cas être ennuyeux. S’asseoir, regarder et répéter – cela ne concerne pas les enfants ! Tous les types d’activité doivent être inclus dans le processus d’apprentissage : l’expression orale, la motricité, la créativité et, bien sûr, le jeu. N’oubliez pas d’intégrer les quatre types de mémoire – visuelle, auditive, motrice et tactile. Les enfants doivent pouvoir voir les lettres, les toucher, les dessiner et entendre et chanter les sons. Et pour se souvenir des lettres et des sons, il faut jouer avec eux !
Les jeux les plus populaires pour apprendre l’alphabet anglais sont :
- Loto (bingo)
- Dominos
- Qu’est-ce qui manque ?
- Pêche
- Cache-cache
- Devinez la lettre
- Mémoire
- Chemin
- Dragon affamé
- Casse-tête
- Labyrinthes
- Serpents et échelles
Les tâches de jeu pour mémoriser l’alphabet ne laisseront pas votre enfant s’ennuyer ! Vous voulez en savoir plus ? Lisez le site __ (Alphabet : comment faire)
Conseil n° 6 : La créativité est notre tout.
Les jeux sont des jeux, mais tous les enfants sont de grands créateurs ! Et le processus d’apprentissage sans le développement de la motricité fine n’est pas un apprentissage. Et, bien sûr, n’oubliez pas de donner des occasions de libérer le potentiel créatif. Comment ? En apprenant les lettres, bien sûr ! Nous utilisons tout le matériel à portée de main et incluons les activités préférées des enfants. C’est tellement amusant :
- Faites les lettres d’allumettes ou de grains.
- Faites des lettres avec des pâtes.
- Faites des lettres avec des pièces de Lego.
- Fabriquez des lettres en papier.
- Dessine les lettres avec ton doigt sur le sable.
- Dessine-les sous la forme… d’un animal et colorie-le.
Le mieux est de dessiner des lettres en utilisant des associations. Par exemple, « Ss » est un serpent ; il suffit d’ajouter une langue. Maintenant il rampe et siffle, « Ssssssssssss…. »
Et « Oo » est une pieuvre ; il suffit d’ajouter des pattes !
« Ww » ressemble à un ver qui a rampé après la pluie et qui rampe lentement, « www…. ».
Vous pouvez télécharger gratuitement l’alphabet pour enfants ou le fabriquer vous-même :
Ainsi, ils se souviendront à la fois du son et de la lettre, et une image visuelle lumineuse restera dans leur mémoire.
Conseil n° 7 : Apprendre en étroite collaboration.
L’apprentissage de l’alphabet est une excellente occasion de pratiquer la communication en direct ; il forme et développe des compétences et des capacités interactives. Quels que soient les exercices et les tâches que vous utilisez, vous devez vous efforcer d’établir un modèle d’interaction question-réponse avec l’enfant, en le soutenant par des activités visuelles et pratiques.
Plus les activités de l’enfant seront proches de sa vie quotidienne, meilleure sera son immersion dans la langue anglaise, et plus facile sera la mémorisation des lettres et des sons anglais ! Dans ce cas, il ne se détachera pas de la langue anglaise elle-même.
Comment s’y prendre ? C’est très simple ! Vous devez formuler toutes les demandes et instructions en anglais.
Notez qu’il y a 26 lettres dans l’alphabet anglais, il faudra au moins 5-6 leçons pour bien les mémoriser, et 4 autres leçons pour travailler sur les combinaisons son-lettre. Si vous planifiez vos leçons avec l’utilisation de :
- Présentation.
- Tâches créatives.
- Jeux d’entraînement.
- Activités dynamiques pour la pratique,
Les enfants se souviendront rapidement et utiliseront les phrases qu’ils entendent dans les tâches.
L’enfant apprendra facilement l’alphabet anglais et se souviendra à la fois de l’orthographe des lettres et de leur son si vous abordez ce processus de manière créative. En ajoutant des vidéos, des chansons et des dessins animés aux conseils ci-dessus et en utilisant un large éventail d’activités liées à l’alphabet, vous rendrez les cours avec l’enfant fascinants et passionnants.
Toutefois, si les parents doutent encore de leurs capacités, il est préférable de se rendre dans une école de langues telle que Novakid Online English School for Children. Les leçons vidéo élaborées par des professeurs expérimentés se déroulent en anglais – l’enfant est immergé dans l’environnement linguistique dès les premières secondes de la leçon. Et les cours comprennent tout ce qu’il faut pour qu’un enfant connaisse l’alphabet, aime et parle l’anglais !