Verbes avec être, les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire être

Ensemble nous sommes montés en haut de la colline.

1. À quel temps est conjugué le verbe de cette phrase ? Mettez cette phrase aux autres temps composés de l’indicatif.

2. Comment s’est fait l’accord du participe passé ?

3. Quelle est la fonction du GN « en haut de la colline » ?

4. Utilisez le verbe « monter » avec un COD dans une phrase au passé composé. Quel auxiliaire avez-vous employé ?

5. Connaissez-vous d’autres verbes qui ont les mêmes particularités ?

1. Mise au point

Certains verbes se conjuguent aux temps composés avec l’auxiliaire « être ».
Ce sont en général des verbes qui expriment un mouvement ou un déplacement (sauf le verbe « rester ») : naître – mourir – aller – venir – entrer – sortir – monter – descendre – partir – rester – passer – arriver – retourner.
Les verbes dérivés se conjuguent aussi avec l’auxiliaire « être ».
Ex. Revenir – retourner.
Les verbes pronominaux se conjuguent aussi avec l’auxiliaire « être ».
Ex. S’ennuyer : je m’y suis ennuyée.
Lorsqu’un verbe est conjugué avec l’auxiliaire « être », son participe passé s’accorde avec le sujet.
Ex. Carmen est revenue chez elle.
Quand ces verbes ont un COD, ils se conjuguent avec l’auxiliaire « avoir ».
Ex. Je suis rentrée tôt. J’ai rentré la table et les chaises.

2. EXERCICES

1. Recopiez ces phrases en mettant les verbes entre parenthèses au passé composé.

1. Hier, l’inspecteur (venir) et cela ne s’est pas très bien passé, mais je (rester) calme.
2. Dès qu’il (rentrer) dans mon bureau je (partir) pour ne pas l’énerver.
3. Mon père (intervenir) malgré mes recommandations.
4. Le médecin (ne pas rester) très longtemps.
5. Je (rester) au lit toute la journée.
6. Quand je (revenir), la maîtresse (s’écrier) : « La voilà enfin, elle nous a manqué ! »
7. À 14h30, comme d’habitude, je (sortir) de chez moi mais comme j’avais oublié mon portable, je (rentrer) et je (remonter) dans ma chambre.

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2. Répondez aux questions en faisant une phrase complète.

1. Êtes-vous allée à l’école à pied hier ?
2. Pourquoi es-tu revenu me voir ?
3. Est-ce que tu es passé devant le musée ?
4. Vous êtes partis avant la fin, n’est-ce pas ?
5. Tu es ressorti tard ?

3. Complétez ce texte avec les verbes de déplacement qui conviennent (conjuguez-les au passé composé).

Mes parents chez moi pour les fêtes. Nous ensemble passer le week-end à Damas. Nous voir des amis qui habitent là-bas depuis longtemps. Dès que nous à Beyrouth, mes parents en France.

4. Écrivez pour chacun des verbes suivants une phrase qui raconte un événement qui s’est passé dans la semaine.

Naître – passer – arriver – aller – entrer – mourir – remonter – parvenir.

5. Complétez ces dialogues en mettant les verbes entre parenthèses au passé composé.

1. « Tu as l’air vraiment fatigué, tu (se coucher) tard hier soir, n’est-ce pas ?
Non, mais ce matin je (se lever) à 4 heures pour revoir mes théorèmes de géométrie.
Et toi ? Comment (se passer) ton examen d’hier ?
Pas très bien, je (s’embrouiller) dans les dates. »
2. « Nous avons vu une voiture de police devant votre immeuble hier soir. Que (se passer) ?
Mon voisin (s’amusez) à mettre la musique très fort. Ma femme (se mettre) en colère, et elle a appelé la police. Enfin, après leur intervention, nous (s’endormir). »
3. « Alors ce voyage en Italie, c’était comment ?
Super ! Nous (se promener) pendant trois jours dans les rues de Rome. Le soir, nous (s’amuser comme des fous et nous (se faire) plein d’amis.
Nous (s’arrêter) aussi deux jours à Venise. Bref, nous (ne pas se reposer), mais nous (se changer) les idées. »

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6. Complétez les phrases avec les verbes suivants : venir – rentrer – aller – arriver – partir.

1. « Madame, le directeur est occupé, pouvez-vous revenir dans une heure ?
– Mais je déjà il y a une demi-heure et vous m’avez dit la même chose ! »
2. « Nous de Thaïlande depuis deux jours.
– Nous, nous en Chine il y a deux mois. »
Dès que sa fille , il .

7. Décrivez votre journée d’hier à partir des renseignements suivants, en utilisant des verbes de déplacement.

Le matin : à l’école – 14 h : à la maison – 16 h : au cours de judo – 17 h 30 : chez un copain – 18 h 30 : à la maison – 20 h 30 : au lit.

8. Mettez les phrases suivantes aux temps indiqués.

1. Il pleuvait, alors nous (ne pas sortir/passé composé).
2. Elle (descendre/plus-que-parfait) trop tard, le bus (partir/plus-que-parfait).
3. Dans deux mois, le bébé (naître/futur antérieur).
4. Elle (monter/passé composé) me voir mais j’ai refusé de la recevoir.
Quand il arriva, il (mourir/plus-que-parfait).

9. Racontez cette histoire au passé composé.

Histoire de vent
Je (naître) un jour d’hiver derrière de hautes montagnes. Je (descendre) tout le long des pentes enneigées et (arriver au beau milieu d’un village. Là, une maison m’a plu. Je (passer) devant l’escalier, je (monter) dans les chambres. Je (s’y trouver) bien et je (rester) pendant un moment, renversant les chaises et les lampes, les feuilles et les livres. Quelqu’un (venir), (ouvrir) la fenêtre et je (sortir). D’autres villages m’attendaient, alors je (partir).

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10. Racontez une histoire semblable en changeant le sujet de l’action (par exemple l’eau, la lune, un papillon, etc.).

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