Dialogue dans un récit exemple de dialogue

1. FICHE D’ORIENTATION

Pour raconter un conte, vous devez rapporter des événements. Mais une narration ne consiste pas seulement à relater les actions accomplies par les personnages. En écrivant le récit, vous devez aussi faire parler ces personnages. Les paroles rapportées textuellement par le narrateur sont insérées, à des moments précis, dans la narration en vue de remplir certaines fonctions.

a. 1 RE FONCTION : RENDRE LE RÉCIT VIVANT

Les paroles retranscrites au discours direct dans le récit brisent l’uniformité de la narration en remplaçant la voix du narrateur par celle du personnage.

b. 2E FONCTION : ACTUALISER LE DISCOURS DU LOCUTEUR

Elles actualisent le discours du locuteur en ancrant les répliques dans le présent des personnages.

c. 3E FONCTION : DONNER DES INFORMATIONS SUR DES PERSONNAGES

Elles contribuent à connaître les sentiments du locuteur, à saisir les traits de son caractère et sa situation sociale grâce au niveau de langue utilisé (soutenu, courant, familier).

d. 4E FONCTION : DONNER DES INFORMATIONS SUR LE CONTEXTE

Les propositions incises rapportant les paroles révèlent le ton (comique, dramatique …) et le rythme (lent ou rapide) que le locuteur adopte en parlant.

2. ATELIER D’ÉCRITURE

a. Exercice 1

Ce texte narratif est formé d’un récit suivi d’un dialogue inachevé. Complétez-le en développant d’abord la réponse à la question posée (trois lignes environ) puis en rédigeant une phrase qui termine le récit. Tenez compte des fonctions que remplit le dialogue dans la narration.

Le roi convoqua ses vizirs et réunit, devant eux, toutes ses servantes. Chacune reçut une coupe en jade qu’il leur ordonna de jeter à terre. Elles refusèrent toutes sauf la servante noire qui la brisa sans hésiter.
Le roi se tourna vers elle et lui demanda :
Pourquoi avoir brisé la coupe ?

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b. Exercice 2

Une mère retrouve son fils après l’avoir perdu de vue au cours d’une visite touristique.
Complétez le dialogue entre la mère et le fils (quatre répliques par personnage) en tenant compte des fonctions que remplit le dialogue.

Dès que sa mère l’aperçut, elle se jeta sur lui. Les errant dans ses bras, le couvrant de baisers, elle le pressait de questions d’une voix haletante :
Où étais-tu ?  J’étais folle. Dix minutes de plus, j’appelais la police.

c. Exercice 3

Dans la rue, un étranger vous aborde pour vous demander un renseignement.
En tenant compte des fonctions que remplit le dialogue :
– racontez d’abord les circonstances de cette rencontre ;
– rapportez ensuite le dialogue que vous avez échangé (dialogue court) ;
– racontez, en dernier lieu, la fin de cette rencontre.

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