Selon vous, pourquoi est-il plus facile d’apprendre l’anglais quand on est enfant ?
Un enfant n’a pas besoin d’apprendre des règles précises à partir de tableaux grammaticaux pour commencer à communiquer dans sa langue maternelle. Il lui suffit de répéter les sons, les mots et les phrases de ceux qui les entourent, d’imiter leurs intonations et leur accent.
Cinq bonnes raisons de commencer à parler anglais en étant enfant :
Pas d’obstacles
Il est beaucoup plus facile pour un enfant que pour un adulte de franchir la barrière de la langue et de commencer à parler dans une autre langue. Les enfants sont incroyablement curieux et apprennent tout à partir de zéro.
Une immersion rapide dans l’environnement de la langue
Les enfants sont capables d’apprendre très rapidement grâce à la méthode communicative. Ainsi, un enseignant Novakid ne donne pas de traductions, mais utilise activement des expressions faciales, des gestes, des jouets et des images sur un tableau virtuel.
Stimuler l’intérêt pour le sujet par le jeu
Les enfants de moins de 14 ans ne peuvent pas apprendre une langue par obligation, ils doivent se passionner d’eux-mêmes pour la matière ! Ceci est dû aux caractéristiques psychologiques de leur développement. Pour cette raison, il est plus efficace de les impliquer dans l’apprentissage par le jeu.
La capacité à assimiler des connaissances
Après quelques leçons chez Novakid, l’enfant pourra activement utiliser des phrases simples, qu’il aura simplement répétées après l’enseignant. Après quelques cours supplémentaires, il pourra déjà avoir des conversations avec l’enseignant. Il n’est pas nécessaire de forcer quoi que ce soit. Tout viendra facilement et naturellement.
Son expression orale est immédiatement correcte
Si un enfant apprend une langue avec un locuteur natif dès le départ, il n’aura pas à la réapprendre avec de grandes difficultés plus tard dans la vie. Son expression orale sera d’office fluide et précise.
Inscrivez votre enfant de plus de 4 ans à un cours d’essai gratuit de Novakid, avec un locuteur natif. Celui-ci évaluera les compétences linguistiques de l’enfant et pourra déterminer son niveau d’apprentissage adéquat.