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Apprendre une langueApplicationsComment rendre l'apprentissage efficace à Novakid ?

Comment rendre l’apprentissage efficace à Novakid ?

Comment rendre le processus d’apprentissage efficace pour chaque enfant ?

La meilleure façon d’aider un enfant à apprendre à parler anglais est de choisir un mode d’enseignement qui lui convient.

Le processus d’enseignement chez Novakid est conçu de manière à permettre à chaque enfant d’obtenir des résultats, qu’il s’agisse d’un apprenant auditif, visuel ou kinesthésique.

  • La meilleure façon d’apprendre des mots pour les enfants qui sont des apprenants auditifs est d’écouter ces mots et de les répéter.

Toutes les leçons se déroulent uniquement en anglais. Les enfants communiquent avec un locuteur natif pendant le cours. S’ils ne comprennent pas quelque chose, un enseignant leur explique en utilisant un système spécial de langage gestuel.

Comment rendre l'apprentissage efficace à Novakid ?
  • Pour les apprenants visuels, les aspects visuels sont très importants.

Tous les exercices de Novakid sont accompagnés d’illustrations. Pendant nos leçons en réalité virtuelle, les enfants peuvent visiter virtuellement des lieux touristiques : les lieux de tournage du Seigneur des anneaux, ou par exemple un Musée d’histoire naturelle où ils peuvent voir des dinosaures. Un enseignant discutera de tout ce qu’il voit en anglais ! À la fin de chaque cours, l’enfant reçoit des étoiles en récompense pour qu’il puisse toujours voir ses résultats.

  • Apprendre l’anglais est plus difficile pour les enfants qui sont des apprenants kinesthésiques que pour les autres, car on ne peut pas toucher la langue. Mais nous avons trouvé la solution.

Ces enfants ont besoin d’un autre type d’exercices qui portent sur les capacités motrices. Pendant nos cours, les enfants dessinent et écrivent sur un tableau interactif. Bref, on ne s’ennuie jamais !

Lire aussi :  Est-ce que votre enfant parle anglais ? | Novakid

Étudier chez Novakid est amusant, intéressant et très efficace.

Votre enfant est-il plus un apprenant auditif, visuel ou kinesthésique ?

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